UNIDAD DIDÁCTICA I: “Los medios de comunicación audiovisuales y las TIC´s desde una perspectiva pedagógica”
- Los conceptos de Comunicación y Educación desde miradas diversas. Contexto de surgimiento y desarrollo de la relación entre medios de comunicación/ tecnologías y educación.
- La “Relación Tradicional” (perspectiva informacional, la vertiente con énfasis en los efectos, la vertiente de denuncia de los medios) y la “Perspectiva Popular Crítica” en la relación entre comunicación y Educación.
- La compleja relación entre Educación y Comunicación/ Tecnología hasta nuestros días.
Huergo, Jorge, Los medios y tecnologías en educación, Buenos Aires: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, 2007. Págs.: 1 a 12 // 17 a 21.
Disponible en: http://www.me.gov.ar/curriform/publica/medios_tecnologias_huergo.pdf
Litwin, E, “De caminos, puentes y atajos: el lugar de la tecnología en la enseñanza” en Conferencia Inaugural del II Congreso Iberoamericano de EducaRed "Educación y Nuevas Tecnologías”, 2005.
Disponible en: http://www.ort.edu.uy/ie/caes/conferencia1.php
Proyección del video: “Las máquinas de enseñar de Skinner”
Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=NJzu-RKpepc
Bibliografía optativa
SKINNER, B.F, Tecnología de la enseñanza, 1970
Disponible en: http://www.conductitlan.net/b_f_skinner/b_f_skinner_tecnologia_de_la_ensenanza.pdf
UNIDAD DIDÁCTICA II “La incorporación de lo mediático - tecnológico en la Educación”
- Modelos de educación (exógenos – énfasis en los contenidos y énfasis en los efectos- y endógenos –énfasis en el proceso) en relación con los modelos de Comunicación.
- ¿Qué entender por comunicación? La comunicación como trasmisión de información o como dialogo.
- Caminos y métodos para la participación. La pre-alimentación del producto mediático.
- La recepción y la producción de/ con los medios y tecnologías en educación.
- Procesos de preproducción o prealimentación, producción y post-producción.
- Proceso pedagógico y producción mediática.
- Condiciones de producción: comunicabilidad, expresividad, interpelación, construcción estética, creatividad, sensibilidad
- Los medios y las experiencias educativas: sensibilización, registro, producto y proceso.
Kaplún, M., “Énfasis en los contenidos”, “Énfasis en los efectos”, “Énfasis en el proceso”, “Qué entender por comunicación”, “Un punto de partida decisivo: la prealimentación” en Una pedagogía de la comunicación. Ediciones de la Torre, Madrid, 1998.
Disponible en: http://dspace.universia.net/bitstream/2024/996/1/Kaplun&a=bi&pagenumbe..
Huergo, Jorge, Los medios y tecnologías en educación, Buenos Aires: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, 2007. Págs.: 13 a 17.
Disponible en http://www.me.gov.ar/curriform/publica/medios_tecnologias_huergo.pdf
Bibliografía Ampliada
Sánchez, J, Integración Curricular de las TICs: Conceptos e Ideas, Departamento de Ciencias de la Computación, Universidad de Chile
Disponible en: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/lecturas_BB/diplomado/integracion_curricular_de_las_tics.pdf
UNIDAD DIDÁCTICA III “Experiencias mediático-tecnológicas en el proceso educativo”
- La educación mediático - tecnológica. Lenguaje y medios audiovisuales: Principales características del lenguaje audiovisual. Proyección de videos realizados por alumnos de otras instituciones de nivel inicial y primario.
o Etapas de la producción audiovisual. Preproducción, producción y post –producción.
o El video y la edición digital. Características y programas para la edición digital.
- Lenguaje y medios gráficos: Principales características del lenguaje gráfico.
o Experiencias de producciones mediáticas en el nivel inicial y primario
Bibliografía para la realización del TP Grupal
o La elaboración de periódico escolares. El periódico mural.
Bibliografía obligatoria
Aparici, R. La Educación para los medios de comunicación, México, Universidad Pedagógica Nacional, 1997.
Disponible en: http://www.revistaeducacion.mec.es/re338/re338_07.pdf
Sierra, Guillermo, Cuaderno 2: “Principios básicos del lenguaje audiovisual”, Cuaderno 3: “La realización”, Cuaderno 6. “Herramientas de video y edición digital” en Producción Audiovisual (Fascículo 6), Colección Fascículos Digitales – Competencias en TIC, Conectar Igualdad.
Disponibles en: http://competenciastic.educ.ar/produccion_audiovisual.html
Albarello, Francisco, “El periódico escolar como proyecto institucional colaborativo”, en Colección Fascículos Digitales – Competencias en TIC, Conectar Igualdad.
Disponible: en http://newsmatic.com.ar/conectar/archivos/10/pe1a1_clase2_2_peri__dico.pdf
Proyecto Prensa Escuela, “Elaboración de periódicos escolares” en Eduteka. com
Disponible en: http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolar.php
Como hacer un periódico mural en http://peridicosmurales.blogspot.com.ar/
Bibliografía optativa
Kaplún, G., 1996, “Materiales educativos que no educan, materiales no educativos que educan” en Revista La Piragua, Nº12-13
Disponible en: http://www.ing.unlp.edu.ar/decanato/pedagogica/cursoactualizacion2009/biblioteca/materiales_educativos_que_no_educan_kaplun.pdf
Aparici, R., El documento integrado en La revolución de los medios audiovisuales,
Disponible en: http://www.uned.es/ntedu/espanol/master/primero/modulos/multimedia/integra.htm
UNIDAD DIDÁCTICA IV “Las nuevas Tecnologías en el proceso educativo”
- Principales características de las Nuevas tecnologías. Ventajas y desventajas del uso de las TIC´s como parte del proceso de enseñanza – aprendizaje. El uso de las TIC´s en el nivel inicial.
- Impacto y repercusiones de las nuevas tecnologías en la Educación:
o Nuevos modos de leer/ escribir y generar conocimientos. La narrativa hipertextual y la escritura colaborativa. Wikis y blogs. La producción y difusión de conocimiento educativo a través de las Nuevas Tecnologías: redes sociales, Wordpress, blogs, Wikis, google docs,
Bibliografía obligatoria
Minzi, Viviana (coord.) Cap II: “Claves para integrar las TIC en la escuela” en Tecnologías de la información y la comunicación en la escuela: trazos, claves y oportunidades para su integración pedagógica, Buenos Aires: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, 2007. Págs.: 35 a 67
Disponible en: http://www.me.gov.ar/curriform/publica/tic.pdf
Dussel, I. y Quevedo, L.A, “Conclusiones” en Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital en VI Foro Latinoamericano de Educación, Fundación Santillana, 2007.
Disponible en: http://coleccion1a1.educ.ar/wp-content/uploads/2011/09/dusselquevedo_desafiosmundodigital_VI-foro.pdf
Sierra, Guillermo, Cuaderno 4: “Internet como herramienta de difusión”, en Producción Audiovisual (Fascículo 6), Colección Fascículos Digitales – Competencias en TIC, Conectar Igualdad.
Disponible en: http://competenciastic.educ.ar/pdf/produccion_audiovisual_4.pdf
Suarez, M. L., Cuaderno 2: “Escritura Colaborativa” en Literatura hipertextual (Fascículo 1), Colección Fascículos Digitales – Competencias en TIC, Conectar Igualdad.
Disponibles en: http://competenciastic.educ.ar/pdf/literatura_hipertextual_2.pdf
Behocaray, Grisel, Cuaderno 4: “Blogs, la manía de contar” en Diseño Multimedial (Fascículo 5), Colección Fascículos Digitales – Competencias en TIC, Conectar Igualdad. Disponible en: http://competenciastic.educ.ar/pdf/diseno_multimedia_4.pdf
Suarez, M. L., Cuaderno 1: “Literatura en la WEB” en Literatura hipertextual (Fascículo 1), Colección Fascículos Digitales – Competencias en TIC, Conectar Igualdad.
Disponible en: http://competenciastic.educ.ar/pdf/literatura_hipertextual_1.pdf
Consejo General de Educación de Entre Ríos, “Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación inicial” en Documento de apoyo a los lineamientos curriculares para la educación inicial, 2010
Disponible en: http://www.entrerios.gov.ar/CGE/2010/inicial/files/2012/04/Las-Tics-en-la-Educaci%C3%B3n-Inicial.pdf
Bibliografía optativa
Prieto Castillo, D., “Comunicación con los medios y materiales” en La comunicación EN la educación, Editorial Stella, Buenos Aires, 2004.
Disponible en: http://www.terras.edu.ar/aula/tecnicatura/3/biblio/3Prieto-Castillo-Daniel-Comunicacion.pdf
Gutiérrez, Alfonzo, La educación para los medios como alfabetización digital 2.0 en la sociedad red.
Disponible en: http://www.uib.es/depart/gte/revelec7.html
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